Ti sei mai chiesto se la lingua che parli influisce sul modo in cui vedi il mondo? Secondo diversi studi, sì.
Autori
Mari Mar Boillos Pereira e Ana Blanco Canales sono gli autori dell’articolo.
Mari Mar Boillos Pereira
Mari Mar Boillos Pereira è professore contratto dottore presso la Facoltà di Educazione di Bilbao, Università del Paese Basco / Euskal Herriko Unibertsitatea .
Ana Blanco Canales
Ana Blanco Canales è professore titolare di Lingua Spagnola presso l’ Università di Alcalá . Entrambi gli autori ricevono finanziamenti dal Ministero della Scienza, Innovazione e Università spagnolo.
Dichiarazione di divulgazione
Mari Mar Boillos Pereira riceve finanziamenti dal Ministero della Scienza, Innovazione e Università spagnolo. Ana Blanco Canales riceve finanziamenti dal Ministero della Scienza, Innovazione e Università spagnolo.
Partner
L’ Università del Paese Basco e l’ Università di Alcalá forniscono finanziamenti come partner fondatori . Queste istituzioni accademiche sono fondamentali per il supporto della ricerca e dello sviluppo nel campo della linguistica e della psicologia, contribuendo così a una migliore comprensione delle dinamiche linguistiche e delle loro implicazioni sulla personalità e sulle emozioni . Inoltre, il loro coinvolgimento sottolinea l’importanza della collaborazione tra università e ricerca per promuovere studi innovativi e rilevanti nel contesto della bilinguismo e dell’ apprendimento delle lingue .
Lingue
L’articolo è disponibile in inglese , portoghese e spagnolo . Questo rende accessibile il contenuto a un pubblico più ampio, permettendo a persone di diverse nazionalità e background linguistici di esplorare il tema della relazione tra lingua e personalità . La disponibilità in più lingue sottolinea l’importanza della multiculturalità e dell’ interazione linguistica nel contesto attuale, dove la globalizzazione ha reso sempre più comune l’uso di più lingue nella vita quotidiana.
Emozioni in diverse lingue
Se parli più lingue, elabori le parole che definiscono o descrivono le emozioni in modo diverso a seconda che tu utilizzi la tua lingua madre (quella che impari durante l’infanzia e che predomina nel tuo pensiero e nel tuo linguaggio) o la tua seconda lingua (che hai appreso, sia formalmente che in modo organico). La lingua madre tende ad avere un carico emotivo maggiore rispetto alla seconda lingua: le persone bilingue o multilingue provano una maggiore intensità emotiva quando parlano nella loro lingua madre, specialmente quando ricordano esperienze vissute in quella lingua. Alcuni studi hanno dimostrato che le persone descrivono i ricordi d’infanzia in modo più vivido se parlano nella loro lingua madre, poiché è la lingua in cui etichettano e ricordano queste esperienze. La seconda lingua, al contrario, offre un certo grado di distanza emotiva , permettendo al parlante di provare meno ansia o vergogna quando si trova a dover esprimere emozioni complesse, come quando deve esprimere rabbia o scusarsi . In altre parole, la lingua madre è percepita come una lingua più ricca emotivamente , mentre la seconda lingua è meno espressiva, ma più pratica.
Questo significa che l’espressione emotiva nella lingua madre è avvertita in modo più intenso, indipendentemente dal fatto che l’emozione sia positiva o negativa.
Lingua diversa, personalità diversa?
La scelta della lingua con cui comunicano le persone bilingue non influisce solo sull’intensità emotiva, ma anche sul modo in cui percepiscono se stessi e gli altri. Utilizzare una lingua piuttosto che un’altra può influenzare la costruzione del discorso e rivelare aspetti culturali e sociali specifici delle comunità linguistiche a cui appartengono. In uno studio condotto su parlanti bilingue cinesi e inglesi negli Stati Uniti, i partecipanti hanno dichiarato di sentirsi più a loro agio nell’esprimere le proprie emozioni in inglese (la loro seconda lingua) poiché questa presenta meno restrizioni sociali, ma sperimentavano una maggiore intensità emotiva in mandarino (la loro lingua madre). La seconda lingua può quindi offrire alcuni vantaggi quando i parlanti desiderano mantenere una certa distanza emotiva, sia per motivi personali che socio-culturali. Esprimere emozioni in una lingua meno connessa emotivamente consente alle persone di ridurre sentimenti di imbarazzo, ansia o coinvolgimento personale.
Questo è particolarmente vero se la lingua madre appartiene a una cultura che attribuisce maggiore valore al collettivo, rendendo le persone meno inclini a condividere i propri sentimenti.
Competenza linguistica e ambiente
Il livello di competenza in una seconda lingua gioca un ruolo fondamentale nell’espressione delle emozioni . I genitori tendono a preferire la loro lingua madre per esprimere emozioni quando parlano con i propri figli, ad esempio per rimproverarli, se questa è la lingua che conoscono meglio. Tuttavia, se sono competenti in una seconda lingua, possono anche utilizzarla per esprimere emozioni. L’ ambiente in cui è stata appresa la seconda lingua può essere altrettanto importante. Nei casi in cui una lingua è stata appresa in un contesto formale o accademico , rispetto a uno più organico , i parlanti riportano maggiore ansia quando comunicano in pubblico, anche se sono tecnicamente competenti .
Emozione, identità e apprendimento delle lingue
Le nostre esperienze di vita , l’ età di acquisizione della lingua e il contesto d’uso influenzano il modo in cui elaboriamo ed esprimiamo le nostre emozioni in diverse lingue. Comprendere queste dinamiche non solo arricchisce la nostra conoscenza della lingua e della mente umana, ma aiuta anche a migliorare la comunicazione interculturale e la comprensione emotiva in un mondo sempre più diversificato e connesso. Le implicazioni per l’insegnamento delle lingue straniere sono significative. È fondamentale garantire che gli studenti si sentano felici e soddisfatti della loro percezione di sé nella lingua che stanno apprendendo, ovvero con l’ identità costruita in quella lingua. Questo è essenziale per aiutarli a sentirsi a proprio agio quando parlano. Gli insegnanti possono svolgere un ruolo importante nell’aiutare gli studenti a sentirsi meno estranei nella lingua che stanno imparando.
L’atteggiamento di un apprendente nei confronti della lingua che sta studiando è decisivo. Esso influisce su come valutiamo le nostre esperienze con la lingua, il che a sua volta impatta su come affrontiamo le sfide, su come ci percepiamo e su come pensiamo che gli altri ci vedano. Maggiore è questo atteggiamento positivo, maggiore sarà la soddisfazione nel processo e migliore sarà la connessione emotiva con la lingua. Il risultato sarà una identità più forte nella nuova lingua, che si traduce in un apprendimento più profondo ed efficace.
Fonte: TheConversationEU